Where Did The 80% Come From Informal Learning Blog Jay Cross
delicious
Flickr Photos
UNA NUEVA ÉPOCA.
Creative commons
CALENDARIO WORDPRESS JUANDON
juandon. Innovación y conocimiento
- CARTA ABIERTA AL MINISTRO DE UNIVERSIDADES, Joan Subirats i Humet 18 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnós i Miró Sr Ministro: Primero felicitarle por su nombramiento y desearle los mayores logros en pro de la sociedad española. Ya hace muchos años que investigo, trabajo y colaboro con las mejores universidades del mundo en los... Seguir leyendo →
juandon - EDUACIÓN INCLUSIVA: «su verdad» 13 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnós Diciembre 2021 Resumen: La educación inclusiva siempre ha tenido dos caras, la que conocemos casi todos (la integración) el predominio de los centros e instituciones sobre las personas y la que desconocemos, la verdadera, el control y... Seguir leyendo →
juandon - Sin título 10 diciembre, 2021
CON LA TRANSALFABETIZACIÓN DIGITAL ENTRAMOS EN UN ENTRAMADO DE APRENDIZAJE TRANSCURSIVO DONDE SE GENERARÁ LA NUEVA MANERA DE ENTENDER Y LLEVAR A CABO LA EDUCACIÓN Juan Domingo Farnós Cuando decíamos que la alfabetización digital era un concepto «no nato» nos... Seguir leyendo →
juandon - METAVERSO: "Análisis , formación del mismo e implementaciones de su crecimiento" 8 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnos El concepto y la definición de metauniverso… Metaverso, significa literalmente la combinación de meta (trascendencia) + universo (universo), la traducción al chino es metaverso, que puede entenderse como un mundo virtual sostenible construido a través de la... Seguir leyendo →
juandon - Creando espacios y escenarios diversos de aprendizaje transversales y transdimensionales 7 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnós Frente al concepto tradicional de aulas, prefiero establecer "espacios y escenarios de aprendizaje abiertos, inclusivos y ubícuos, presenciales y/o virtuales. Necesitamos con urgencia crear más, mejor y "otros espacios y otros escenarios" que sea como ellos necesitan... Seguir leyendo →
juandon - Sin título 4 diciembre, 2021
EL CAMBIO EN LA MANERA DE ENTENDER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SIGLO XX PARA TRANSFORMARSE EN «ESPACIOS FÍSICOS Y VIRTUALES» DEL SIGLO XXI Juan Domingo Farnós El proceso de aprendizaje en las instituciones educativas puede... Seguir leyendo →
juandon - Sin título 2 diciembre, 2021
¿Qué ocurre entre la gestión del conocimiento (KM-PKM) y la de los grandes datos (BIG DATA)? Juan Domingo Farnós La conexión recíproca entre la gestión del conocimiento y las plataformas de colaboración social estaría claro para la mayoría. Pero ¿Qué... Seguir leyendo →
juandon - Evolucionamos con la «realidad mixta» hacia escenarios con el «metaverso» que nos aproxima a una educación autónoma, personalizada y automatizada… 1 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnós Estamos en un proceso evidente de realidad mixta, tanto en el mundo del aprendizaje, el trabajo, como en el día a día y eso va para el desarrollo social, económico, educativo:… Como vemos la sociedad y por... Seguir leyendo →
juandon - Empleando diferentes estrategias mediante el análisis y el descubrimiento de las relaciones entre el aprendizaje humano y los factores contextuales con el soporte de tecnologías digitales de manera abierta, inclusiva y ubicua 1 diciembre, 2021
Juan Domingo Farnós El conocimiento es necesario siempre pero no suficiente para el rendimiento, ya que es la eficiencia con la que un aprendiz utiliza lo que tiene disponible en un momento determinado, por lo que así podemos entender mejor... Seguir leyendo →
juandon - BUSCAMOS LA EXCELENCIA PERSONALIZADA AUTOMATIZADA, por medio de una mezcla de inteligencia artificial y algorítmica (transformación educativa-Educación Disruptiva) 28 noviembre, 2021
Juan Domingo Farnós Las máquinas, las TIC, los algoritmos, la internet… proporcionan información más rápido de lo que nadie podría haber imaginado, pero el aprendizaje es dar sentido a la información y el descubrimiento de su significado, el verdadero objetivo... Seguir leyendo →
juandon
Actualizaciones de Twitter
- "Blog - De la realidad al Metaverso - Newrona" newrona.net/2021/12/02/blo… 10 minutes ago
- @juandoming linkedin.com/pulse/machine-… Juan Domingo Farnos Machine learning: la unión de objetivos e intereses de los… twitter.com/i/web/status/1… 19 minutes ago
- @juandoming medium.com/@juandoming… Juan Domingo Farnos Brecha digital: demasiadas brechas https://t.co/hprkbUzAP0 22 minutes ago
- RT @NewsNeus: DÉSIGNER, par l'intermédiaire de leurs commissions nationales pour l'UNESCO, des candidats du Prix #UNESCO -Roi Hamad Bin Isa… 24 minutes ago
- RT @kedelsg: Los pro y contra de la fuerza laboral híbrida. La difícil adaptación al cambio, en situación de incertidumbre. #Trabajohibrido… 25 minutes ago
- RT @jolozanoga: El potencial del #elearning en @expoelearning https://t.co/JAdOxCML6W 27 minutes ago
- RT @neilmosley5: 'increasing the speed of videos (up to 2x) may be an efficient strategy, especially if students use the time saved for add… 28 minutes ago
- RT @INED21: #RecomiendoLeer👌 ✨Juan Domingo Farnós✨ (autor del post), es uno de los mejores expertos en #EducaciónDisruptiva; quien ya preco… 30 minutes ago
- The latest Inclusive elearning & juandoming! paper.li/juandoming/130… #educaciondisruptiva 13 hours ago
- Aprendizaje colaborativo: comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje o interés innovayaccion.com/blog/aprendiza… vía @SomosBlueRed 13 hours ago
- @juandoming Las tecnologías digitales han "forzado" el cambio de rol de las personas en sus procesos de aprendizaj… twitter.com/i/web/status/1… 14 hours ago
- RT @CarlesLindin: ⚡️El valor de las tecnologías digitales en la mejora de la Educación Superior⚡️ 👥@CristinaAlonsoC @AnnaEscofet @Aforesm… 14 hours ago
- RT @oscarmartincen: Acaba de ser publicado el libro Educación y digitalización después de la pandemia, por el Consejo Escolar de la @Comuni… 16 hours ago
- RT @guywwallace: Measuring the Worth of Performance-Based Instruction: Job Aids/Performance Support & Training/Learning Experiences https… 16 hours ago
- @juandoming "La universidad si quiere adquirir un papel protagónico debe transformarse, sino lo hace quedará en poc… twitter.com/i/web/status/1… 16 hours ago
- RT @cristobalsuarez: "Internet está hoy en todos y en todo. Es un elemento estructural en el entorno laboral y cada vez lo es más en el cul… 16 hours ago
- Sin duda es esa la propuesta @willrich45, el mundo, la sociedad, es la que debe decidir como quiere que sea su educ… twitter.com/i/web/status/1… 16 hours ago
- (((NUEVO ARTÍCULO))) de @juandoming CARTA ABIERTA AL MINISTRO DE UNIVERSIDADES, Joan Subirats i Humet –… twitter.com/i/web/status/1… 16 hours ago
Follow @juandoming
Blog Stats
- 6.615.818 hits
Where Did The 80% Come From Informal Learning Blog Jay Cross
Source: https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/10/26/where-did-the-80-come-from-informal-learning-blog-from-jay-cross-and-internet-time-group/
Posted by: schaferjoiny1967.blogspot.com
0 Response to "Where Did The 80% Come From Informal Learning Blog Jay Cross"
Post a Comment